• 第二届“峡山论坛”分论坛二——“核心素养”的实践路径及其评价
• 发布人： 发布日期：2017-11-03

从课程标准改革、课程实施、教师培训、考试评价等诸方面，将核心素养从一套理论框架，落实到具体的教育和社会活动中去，进而真正实现其育人功能与价值，是教育领域面临的重大挑战。

论坛二主持人高伟教授

　　高伟教授改良分论坛形式，实行“即时讨论”，让收听的教育者们即时提出疑惑，解决问题。

徐洁主任呼吁建设“教学评一体化”的课堂设计

　　省基础教育课程研究中心徐洁主任徐洁主任从钱理群先生之问“绝不培养精致的利己主义者”入手，倡导用课堂设计落实“核心素养”，杜绝“负效层次”，立足“知识层次”，培养"思维层次"，以“素养层次”为最终目标。并以史铁生《我与母亲》为例进行了课堂设计的剖析。

赵勇教授分享山大基础教育集团办学理念

　　山东大学附属中学赵勇校长，以山大附中集团化办学和十二年一贯制的培养模式为例，介绍了山大基础教育集团办学理念，力求取得“学生少受伤害、促进全面发面、满足国家人才需求”各方面的平衡。

云南昌乐实验中学执行校长吕金岗参与论坛讨论

潍坊美加实验学校执行校长徐开林参与论坛讨论

潍坊实验初中执行校长唐培森参与论坛讨论

　　山东271教育集团的吕金岗、徐开林、唐培森校长，从学生心理转变历程、教师价值观建设等方面讲述了271教育集团在核心素养的实践路径、评价方式所做的努力。